miércoles, 18 de abril de 2012

Otra Vez


Calificaciones con letras, de vuelta

"Cartilla de educación" suple a la boleta; establece la SEP nuevo modo de evaluación en nivel básico

La Secretaría de Educación Pública (SEP) y los gobiernos estatales aprobaron lo que será la nueva boleta para más de 27.6 millones de niños de preescolar, primaria y secundaria, con la que se iniciará el cambio de calificaciones de números a letras.

Mientras se concreta el cambio, que se realizará de forma gradual, convivirán en la ahora denominada “Cartilla de educación básica” ambos esquemas. La calificación de excelencia, el equivalente a 10, será ahora la letra “A”; el 9 y 8, que muestran un nivel satisfactorio en el aprendizaje, serán ahora “B”, mientras que 7 y 6, de un desempeño suficiente, será similar a “C”, en tanto que los reprobados obtendrán la letra “D”

El programa, que actualmente se aplica en 6 mil 980 escuelas, se generalizará a partir del próximo ciclo escolar. En total, se prueba en 978 planteles de preescolar, poco más de cinco mil de primaria y mil de secundaria.

La Subsecretaría de Educación Básica dio a conocer que esta modificación es parte de la Reforma Integral a la Educación Básica (RIEB) que se inició hace tres años. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) colaboró en el rediseño del sistema de evaluación que aplicará a partir del calendario de clases que iniciará en agosto.

Para concretar el cambio la SEP modificará a través del Diario Oficial de la Federación el acuerdo número 200, que regula los esquemas de evaluación de la educación básica. En el acuerdo 592 se estableció la necesidad de transitar de la actual boleta a una cartilla que registre el progreso del estudiante en cada periodo y materia. Incluye un apartado para medir el avance personal en el programa nacional de lectura.

Para dar a conocer este nuevo sistema la SEP prepara un programa de capacitación para los casi un millón y medio de profesores, además de una campaña de difusión y recomendaciones para los padres de familia.

Dentro del decálogo de pasos básicos para conocer la nueva cartilla, la SEP señala que cuando se acerca la hora de recibir la boleta suele suceder que algunos estudiantes están contentos de que sus padres o tutores se enteren de los buenos resultados que tuvieron en la escuela, porque seguramente recibirán una felicitación; en cambio, si las calificaciones no son tan buenas prefieren no mencionarlo porque saben que recibirán un regaño o perderán algún beneficio.

Recomienda a los papás felicitar a sus hijos cuando obtengan buenas calificaciones. “Siempre que su hijo le muestre su boleta con buenas calificaciones felicítelo, demuéstrele que está contento. Un buen ejemplo de esto es compartir los logros del menor con el resto de la familia”, señala la SEP.

En cambio, cuando las calificaciones no sean aprobatorias “platique con su hijo. El obtener malas notas puede ser el resultado de diversas situaciones por las que el estudiante esté pasando. Platique con él para averiguar las razones por las cuales no está aprovechando sus clases y valore usted mismo si el tiempo y dedicación que invierte en supervisar las labores escolares que su hijo realiza en casa es o no el suficiente”.

De considerarlo necesario, pide solicitar hablar con el maestro para que juntos puedan establecer estrategias que favorezcan el mejor desempeño escolar del alumno.

“Es recomendable que si usted se siente inquieto por las calificaciones de su hijo platique con él y juntos busquen alternativas que le permitan comprender mejor los contenidos, o bien, de considerarlo conveniente, acérquese con el maestro para comentar sobre las medidas que requiere tomar para apoyar a su hijo”.

El documento refiere que desde el inicio del ciclo escolar el maestro deberá dar a conocer cuáles son los aspectos que evaluará periódicamente y de los que se obtendrán las calificaciones que reporte en la boleta.

martes, 17 de abril de 2012

Lo que faltaba

Conste es Quadri No cuadra

Candidato presidencial informó que presentará a los diputados dos iniciativas, una para crear la ley General de Escuelas Normales y otra para dotar de autonomía al Instituto Nacional de la Evaluación de la Educación.

Dos iniciativas de ley, del candidato presidencial del Panal, Gabriel Quadri que Junto con legisladores de ese partido, presentarán a la Cámara de Diputados , una que cree la ley General de Escuelas Normales, y la otra para que el Instituto Nacional de la Evaluación de la Educación (INEE) sea un organismo autónomo (para que o quienes).

Ojala y no solo sea un buen propósito de campaña ya veremos y comentaremos.



Noticia Tres

La niña con el coeficiente intelectual de Einstein

A los 2 años, Heidi ya sabía leer, sumar y restar, sin que nadie la hubiese enseñado.

La asociación internacional de superdotados, Mensa, tiene un nuevo miembro: se trata de Heidi Hankins, una niña de 4 años de edad con un coeficiente intelectual de 159, apenas un número menos que el de los científicos Albert Einstein o Stephen Hawking.

A los 2 años, Heidi ya sabía leer sin que nadie la hubiese enseñado. También podía contar hasta el número 40.

Al observar estas capacidades, sus padres notaron que se trataba de una niña con una inteligencia inusual.

Así lo cuenta su padre Matthew Hankins: "comenzó a realizar intentos para hablar desde el mismo minuto en que nació, aunque obviamente no podía verbalizar nada".

"Cuando empezó a hablar, antes de cumplir 1 año, utilizaba oraciones completas", dice.

"Una vez la pusimos frente a la computadora portátil a mirar el canal CBeebies -dirigido a niños menores de 6 años- y minutos después la encontramos navegando a través de la página web. Primero hacía clic en las fotografías que le gustaban, pero luego entendimos que había aprendido a leer el texto y seguir instrucciones".

Según Hankins, cuando Heidi cumplió los dos años, ya era capaz de leer libros escolares. También sabía sumar y restar.

Niños superdotados

El presidente ejecutivo de la organización Mensa en Reino Unido, John Stevenage, cree que los padres de Heidi "identificaron correctamente su gran potencial".

"Cuando empezó a leer, antes de cumplir 1 año, utilizaba oraciones completas"

Matthew Hankins, padre de Heidi Según él, lo que la asociación fundada en Inglaterra en 1946 busca es proporcionar un ambiente positivo para el desarrollo de sus miembros más jóvenes. Para los niños superdotados a veces es difícil encontrar un lugar en el que se sientan cómodos.

Muchos de ellos a veces prefieren rodearse de gente mayor, que de niños de su edad.

Para Heidi, eso no ha sido un problema. Hasta ahora ha interactuado bien en su guardería y está ansiosa de acompañar a sus compañeros que ya están en el colegio.

"Tenemos que encontrar la manera de mantenerla motivada, porque sabemos que será extramadamente básico. Le enseñarán a colorear, mientras ella ya será de capaz de leer libros diseñados para niños de 8 años".

"Sin embargo, estamos relajados. Heidi continuará haciendo lo que quiere hacer. No queremos presionarla", dice su padre.

Según Mensa, los signos de un niño superdotado incluyen una memoria poco común, aprender a leer a temprana edad, intolerancia a otros niños y la conciencia de los acontecimientos mundiales. También hacen preguntas todo el tiempo. En 2009, Oscar Wrigley de 2 años y medio de edad, se convirtió en el miembro más joven en unirse a la asociación con un CI de 160. El CI de un adulto promedio es 100.


Noticia Dos

Envenenan a 150 niñas en Afganistán por ir a la Escuela

Alrededor de 150 niñas afganas fueron envenenadas con agua contaminada en una escuela a manos de radicales conservadores que se oponen a la educación femenina.

“Estamos cien por ciento seguros de que el agua que ellas bebieron en el interior de la escuela fue envenenada. Este puede ser el trabajo de aquellos que están en contra de la educación de las niñas o irresponsables individuos armados”, aseguró Jan Mohammad Nabizada, portavoz del Ministerio de Educación en la provincia de Takhar, donde ocurrió el suceso.

Varias de las 150 niñas afectadas, que sufrieron dolores de cabeza y vómito, se encuentran en estado crítico, mientras el resto fue capaz de regresar a casa luego de ser hospitalizadas, según las autoridades.

La policía comprobó el uso de veneno tras detectar agua limpia en el tanque que surte a las cisternas que se encontraban contaminadas.

“Esto no es una enfermedad común. Fue un acto intencional contra las estudiantes", afirmó Haffizullah Safi, encargado del departamento de Salud Pública en Takhar.

Los ataques contra niñas estudiantes, maestras y edificios escolares ocurren periódicamente en las partes más conservadoras de Afganistán, sobre todo en el sur y el este del país, donde la insurgencia talibán tiene mayor presencia.

así las leí 3 noticias sobre Educación

Noticia Uno

Expondrá en telenovela Deficiencias de la Educación

Miguel Sabido escribe un melodrama educativo para la Dirección General de Televisión Educativa (DGTVE), que cuenta la experiencia de una maestra de Telesecundaria.

El dramaturgo Miguel Sabido, quien anunció su retiro del teatro tras 60 años de trayectoria, regresa a la tv con una telenovela didáctica, que abordará la reforma educativa.

Su retorno como narrador de historias, después de 16 años, está planeado para contar la vida de una maestra de tele secundaria, que explicará a alumnos y a padres de familia por qué son necesarios y urgentes los cambios en el sector educativo para impulsar a un nuevo país.

La telenovela será producida por la Dirección General de Televisión Educativa (DGTVE)con 80 capítulos de duración y será protagonizada por Angélica Aragón, Martha Aura y María Rojo, esta última como la maestra.

Al referirse a su nuevo proyecto televisivo, el dramaturgo destacó que no tocará el tema del sindicato de maestros, ni a su lideresa Elba Esther Gordillo.

“No voy a hablar del sindicato, ni de Gordillo que es una persona que genera opiniones adversas. Ése no es mi problema para el melodrama, porque la gran protagonista será la tele secundaria con una historia muy conmovedora”

Las locaciones de la telenovela serán la propia DGTVE, la SEP y la casa de Miguel Sabido porque no se cuenta con mucho presupuesto para la grabación.

“Es el formato tradicional de una telenovela y lo que veremos es la vida de una maestra que explica, a través de su vida porque es necesaria reeducar a México o este país se acaba, todos tenemos que encontrar los valores que alguna vez le dieron forma a la nación, combatir la corrupción y volver a hacer que la gente vuelva a creer en México”.

El creador de telenovelas históricas?. como El Carruaje y Senda de Gloria, también habló del documental De panzazo, dirigido por Carlos Loret de Mola y Juan Carlos Rulfo, al cual se refirió como una película hecha de mala fe y poco investigada.

“Está hecho con muy mala fe, porque sacan a una maestra que está enseñando a sus alumnos, qué es la materia con una cubeta y una taza, y ese es un ejercicio que viene en los libros de la tele secundaria, pero Rulfo lo pone como si fuera la pobre maestra que no tiene cómo educarlos”, finalizó el escritor.