viernes, 3 de febrero de 2012


El "niño genio mexicano" presenta su primer libro

El libro de Andrew Almazán, el psicólogo más joven de México, busca identificar a niños superdotados

Con el fin de orientar a los padres de familia para detectar si tienen en casa a un niño superdotado, Andrew Almazán, el llamado Niño Genio, presento su primer libro luego de graduarse como el psicólogo más joven de México a sus 16 años.

“En este trabajo, titulado Las preguntas del hiperactivo Andrew, busco plasmar información amigable para que los padres de familia sepan tratar y conducir de la mejor forma a quienes potencialmente puedan ser niños genio”, explicó que Impulsado por su abuelito y un maestro de literatura, Andrew refleja en este trabajo la experiencia que ha adquirido en el Centro de Atención al Talento (Cedat), donde ha convivido con más de 400 menores superdotados. “Hay ejemplos prácticos para que los padres aprendan a manejar a un niño hiperactivo. El cuento se basa en la premisa de que hay que enseñar divirtiendo, ésa es la mejor forma de educar a un hijo”, sentenció.

Psicología, Medicina, Historia, Biología, Astronomía, Física, Música, Literatura y un largo etcétera son los temas de los que se puede conversar con Andrew Almazán Anaya, el llamado Niño Genio Mexicano, quien a sus apenas 16 años está a dos semanas de graduarse como el psicólogo más joven de nuestro país.

La vida académica de Andrew se ha desarrollado a una velocidad vertiginosa. A los 12 años obtuvo los certificados de primaria, secundaria y bachillerato para ingresar a la universidad, donde decidió asumir el reto de estudiar dos carreras simultáneamente: Licenciatura de Médico Cirujano en la Universidad Panamericana; y Licenciatura en Psicología, en la Universidad del Valle de México.

“Lo único que hago es tratar de aprovechar este regalo que Dios me dio. Prepararme y estudiar para enfrentar la vida”, aseguró el próximo psicólogo Ahí mostró su colección de más de 690 libros que ha devorado en su corta vida. “Ése era el número hasta el año pasado que los conté, pero ha aumentado”, dijo.

Andrew acompaña sus momentos de lectura con ópera y música clásica de Sebastian Bach, Mozart, Beethoven, Tchaikovsky y Verdi. Eso es lo que hace en sus ratos libres, que se dan cuando no tiene que estar en la universidad o en el Centro de Atención al Talento, Cedat, del cual es el director técnico. “Ahí detectamos y ayudamos a los niños que muestran signos de ser superdotados. De alguna forma los salvamos de ser clasificados como niños con el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y los encauzamos a un aprendizaje acorde a su capacidad”, explicó.

¿Qué le gusta?

Andrew ha decidido llevar una vida distinta a la que lleva la mayoría de los jóvenes de su edad.

Sus deportes: El taekwon­do y el hockey sobre hielo son los que práctica, participando y ganando medallas en ambos casos.

Su comida: El salmón es, sin duda, su comida favorita. El café, en cambio, trata de evitarlo por salud.

¿Internet?: Andrew considera que “las redes sociales se hicieron para acortar las distancias entre personas que viven lejos”, por lo que no le ve caso utilizarlas. Él prefiere la comunicación cara a cara, por lo que no le llaman la atención.

La frase: “Lo más valioso de él no es su capacidad intelectual sino su corazón y su aptitud para ver las cosas. Ha decidido llevar una vida distinta y eso lo hace feliz”.

¿Tienes un niño genio en casa?


¡Identifícalo!

El 95% de los menores con potencial de superdotado no son detectados

Para su familia puede ser un niño preguntón e hiperactivo: para sus amigos, un ñoño. Pero en realidad puede tratarse de un niño superdotado.

De acuerdo al Centro de Atención al Talento (cedat), muchos menores que tienen el potencial para ser niños talento, son mal diagnosticados, confundiéndolos con niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). De esta forma se pierde 95% de los niños genio en el país.

“Los superdotados son curiosos por naturaleza. Les gusta estar activos todo el tiempo, pero siempre buscan aprender algo. En cambio, a un niño con déficit de atención le aburre pronto cualquier actividad”, comentó, Andrew Almazán, director técnico del Cedat y quien es catalogado como El Niño Genio Mexicano.

Por lo anterior, dicha organización ha enumerado una serie de características para detectar a los llamados niños genio, quienes son 3% del total de menores en cualquier ciudad del mundo, según cálculos de la ONU. “En México esa cifra se calcula en un millón de me­nores superdotados”, agregó Andrew.

En el Cedat, en casi dos años de operaciones, se han atendido cerca de mil consultas y diagnosticado a más de 200 niños con talento. Para saber si un menor posee dichas capacidades, es necesario agendar una cita (www.cedat.com.mx) A continuación te presentamos las caracteristicas de un niño superdotado y uno con déficit de atención:

Niño con TDAH:

– Coeficiente Intelectual menor de 85.

– Problemas académicos.

– Escaso aprendizaje.

– Abandonan las tareas fácilmente.

– Son explosivos e irritables.

– Poca concentración.

– Problemas de memoria y pensamiento.

– Anomalías específicas del aprendizaje.

– Déficit del habla o la audición.

– Hiperactividad.

– Dificultades generales de coordinación.

Niño talento:

– Coeficiente Intelectual mayor de 130.

– Comprende con facilidad la información que adquiere y la recuerda.

– Muestra logros excepcionales en alguna materia.

– Genera numerosas ideas.

– Aprendizaje acelerado.

– Alta curiosidad.

– Aburrimiento en tareas monótonas.

– Los padres se dan cuenta a edades muy tempranas.

– Se concentra en un tema y persiste hasta que lo domina.

“A mis hijos les cambió la vida”

En la escuela sufrían de bullying. Los maestros ya no sabían qué hacer con ellos y no tenían amigos. Ésa era la situación de los dos hijos de la señora Rosamelia Fernández hasta octubre del año pasado.

““El rechazo social era el más fuerte. No podíamos hacer fiestas porque no llegaba ningún niño. No querían juntarse con los tontos. No encajaban en ningún perfil. Buscamos ayuda en varios lados, pero nadie nos daba una respuesta; simplemente nos decían que era lesión o talento lo que tenían, hasta que en el Cedat los diagnosticaron como niños talento.

“A partir de ese momento su vida es otra. Se identificaron con los otros niños, aprenden muy rápido y nunca se cansan de la escuela”, platicó la madre de los niños de 7 y 10 años.

Sin embargo, si los menores no muestran talento, también se platica con los padres para ver otras opciones y ayudarlos.

Desarrollo científico de la terapia de la conducta


El pequeño Albert.

El famoso artículo Conditioned Emotional Reactions (John B. Watson y Rosalie Rayner, 1920) presenta una demostración empírica de lo que llamamos condicionamiento clásico. El experimento fue realizado en la universidad de Johns Hopskins, y es considerado una de las grandes joyas de la literatura psicológica.

Watson y Rayner presentaban al pequeño Albert una rata blanca. Inicialmente este estímulo no provocaba respuesta alguna de ansiedad, sino que, por el contrario, el niño se aproximaba al animal con el fin de acariciarlo. De modo que, en el momento que Albert acariciaba el animal, los investigadores producían un fuerte sonido de campana que dejaba atónito al niño. Al principio, tras el sonido sólo se producía la retirada de la mano y un débil lloriqueo. Fue al cabo de varias presentaciones rata-sonido cuando el bebé comenzó a llorar de manera más evidente. Al pequeño se le presentaban también piezas de juguete con las que podía entretenerse, entre ensayo y ensayo.

Posteriormente, y una vez que la mera presencia de la rata provocaba el llanto, se quiso observar el grado de generalización que se había adquirido. Para ello se presentaron varios estímulos de forma serial, intercalando en algunos casos la rata sola y la rata junto con el sonido en otros. Estos estímulos eran un conejo, un perro, una máscara de papa Noel y un jersey de lana. Se observó que todos acabaron desencadenando la respuesta de lloro por sí mismos.

Lo que estos investigadores llegaron a demostrar es cómo un estímulo inicialmente neutro para Albert, tras ser emparejado con un estímulo incondicionado como es el sonido que por sí mismo produce la respuesta de sobresalto y llanto, llega a producir por sí sólo esta última respuesta. Siendo ésta una respuesta condicionada, ya que es aprendida. Los autores nos muestran que el condicionamiento clásico es algo más que unos cuantos perros babeando ante un sonido o una luz. Sin embargo, la auténtica relevancia del estudio de Watson y Rayner consiste en la demostración de que nuestras fobias y filias pueden estar, y de hecho están, determinadas por nuestro aprendizaje previo.

El año 1920 Watson y su colaboradora Rosalie Rayner informaron acerca de los resultados de un experimento realizado con un bebé de 9 meses, llamado Alberto. En este experimento, se presentaba al niño una rata blanca, la que provocaba en el niño una respuesta de acercamiento, esto es tender la mano hacia la rata. El niño no manifestaba ningún temor como respuesta incondicionada frente a la rata. Luego, al mismo tiempo que Rosalie distraía al niño y le presentaba la ratita, Watson entraba furtivamente a la habitación y golpeaba con un martillo una barra de acero que colgaba del techo. Albert, quien jugaba feliz con la rata, era sobresaltado por el fuerte ruido (EI) que hacia aparecer una respuesta de miedo (RI). Después de unos pocos apareamientos entre rata (EC) y ruido (EI), la sola aparición de la rata hacía que Albert presentara respuestas de miedo. Luego, se presentó una generalización del estímulo, de tal manera que otros estímulos parecidos a la rata blanca (por lo general otros animales blancos tales como conejos y perros e incluso una máscara con barba blanca) también evocaban la respuesta de miedo.

El pequeño Alberto fue la primera persona a la que un psicólogo, de manera experimental, indujo una neurosis experimental, caracterizada por la aparición de una fobia condicionada. La madre retiró a Alberto de la guardería infantil antes de que Watson pudiera experimentar métodos terapéuticos que le "curaran" de su fobia; nunca más se supo qué pasó con el pequeño Albert Hacia 1920 finaliza Watson los experimentos que le sirvieron de base a lo expuesto hasta ahora. Su relación con el pequeño Alberto termina al ser éste adoptado y abandonar el Hospital Harriet Lane. A fines de 1923, la doctora Mary Cover Jones reinicia los experimentos, tratando de encontrar respuesta a nuevos interrogantes (Jones, 1924): ¿Pueden olvidarse, destruirse, las emociones?, ¿mediante qué métodos? Según concluye Watson, el método de mayor éxito para eliminar el miedo es el descondicionamiento (o recondicionamiento), que fue experimentado con Peter, un niño de tres años, inteligente y vivaz, cargado de miedo a numerosos objetos. De las pruebas practicadas se desprende la relativa ineficacia del método del desuso para eliminar las respuestas de miedo, y en cuanto a los otros métodos -el verbal, la aplicación frecuente del estímulo, la socialización- los resultados de los ensayos son poco claros.

En la actualidad y de acuerdo a la APA, los psicólogos deben respetar una serie de directrices éticas muy estrictas, cuya finalidad es la protección de los sujetos de estudio. Estas recomiendan lo siguiente:

- Protección de daños físicos o mentales a los sujetos.

- Derecho de los sujetos a la privacidad con respecto a su comportamiento.

- Seguridad de que la participación sea por completo voluntaria.

- Obligación de informar a los sujetos con anterioridad a su participación en el experimento, sobre la naturaleza de los procedimientos que se emplearán.

lo cual y por obvias razones no ocurrió con el pequeño Albert.



viernes, 6 de enero de 2012

Y pensar que voy a llegar a su edad.

EL DETERIORO COGNITIVO PUEDE COMENZAR A PARTIR DE LOS 45 AÑOS

La memoria, el razonamiento y la comprensión empezarían a declinar antes de lo previsto.

Las capacidades del cerebro, como la memoria, el razonamiento y la comprensión (función cognitiva), pueden empezar a deteriorarse a partir de los 45 años de edad, según un estudio publicado en el British Medical Journal (BMJ).

El estudio, efectuado por investigadores del Univesity College London (Reino Unido), ha determinado un deterioro del 3,6% en la capacidad de razonamiento de hombres y mujeres de entre 45 y 49 años. Las conclusiones se basan en el análisis de cerca de 7.000 individuos (5.198 hombres y 2.192 mujeres) durante un período de 10 años, a partir de 1997. Todos los participantes eran funcionarios con edades comprendidas entre los 45 y los 70 años, y formaban parte del estudio de cohortes Whitehall II, establecido en 1985.

Las funciones cognitivas de los participantes se evaluaron tres veces durante el período de estudio, según la memoria, el vocabulario y las habilidades de comprensión auditiva y visual -teniendo en cuenta las diferencias en el nivel de educación.

El dato es importante "para la sanidad y la prevención de la demencia", señala un experto

Los resultados muestran que las puntuaciones cognitivas se redujeron en todas las categorías (memoria, razonamiento, fluidez fonológica y semántica), excepto en el vocabulario, y no hubo una disminución más rápida en las personas mayores.

Asimismo, también revelan que, durante el período de estudio de 10 años, se produjo un descenso del 3,6% en el razonamiento mental en los hombres de entre 45-49 años y un descenso del 9,6% en los de 65-70. Las cifras correspondientes para mujeres fueron de 3,6% y 7,4%.

El reto del envejecimiento mental

La comprensión del envejecimiento cognitivo será uno de los retos de este siglo, sobre todo si la esperanza de vida sigue aumentando, según señalan los investigadores británicos, dirigidos por Archana Singh-Manoux, del Centro de Investigación en Epidemiología y Salud Pública, en Francia. Añaden que es importante investigar la edad en que comienza el deterioro cognitivo, debido a que las intervenciones médicas producen mejores resultados en una etapa temprana del deterioro mental.

Los autores argumentan que la evidencia robusta que muestra el declive cognitivo antes de la edad de 60 años tiene importantes implicaciones, ya que demuestra la importancia de promover estilos de vida saludables, en particular, la salud cardiovascular, ya que, según nuevos estudios, "lo que es bueno para el corazón, también es bueno para la cabeza".

Los científicos añaden que las medidas y tratamientos de los pacientes que sufren de uno o más factores de riesgo para enfermedades del corazón (obesidad, presión arterial alta y niveles altos de colesterol) no sólo podrían proteger el corazón, sino también protegerlos de la demencia en la vejez.

En un editorial adjunto, Francine Grodstein, profesora de Medicina del Hospital Brigham and Women, de Boston (EE UU), afirma que el estudio "tiene profundas implicaciones para la salud pública y la prevención de la demencia".


Reyes Magos

¡Ah canijo! exclaman los Reyes hoy que llegaron a los hogares Mexicanos pues les pidieron, buenos gobernantes, buenos candidatos, buenas elecciones y buenos vídeos de pifias en YouTube. No la tienen nada fácil, bueno sí ¡con lo de YouTube; Osease Feliz día de Reyes mínimo de Rosca

domingo, 1 de enero de 2012


Reyes Magos, tradición que perdura en México

Aunque esos festejos fueron impuestos por los conquistadores, esa costumbre de Oriente echó raíces sumamente profundas en nuestro país

A lo largo de medio milenio la tradición de los tres Reyes Magos ha ganado en México un brillo que no tienen estas festividades religiosas de otros partes del mundo.

Porque cada 6 de enero niños, jóvenes y adultos vestidos de Melchor, Gaspar y Baltasar presiden las procesiones que salpican de música las avenidas de ciudades y rancherías para recordar el nacimiento de Jesucristo.

La fiesta comienza desde el momento en que los templos católicos abren sus puertas para dejar salir a las imágenes sacras de los Santos Reyes y a los lugareños que representan a Baltasar, el hombre maduro de piel oscura; a Melchor, el anciano de barba blanca, y a Gaspar, el joven; que simbolizan las tres etapas de vida del ser humano.

Celebración para honrar a los sabios y magos que hace más de dos milenios viajaron desde Persia, hoy Irán, hasta detenerse frente a una cueva de Belén en el antiguo Reino de Judá, y postrarse ante el Mesías, el hijo de Dios de acuerdo con la tradición judeo-cristiana, para brindarle sus mejores ofrendas.

Mirra o goma aromática que se usaba para embalsamar a los muertos, incienso de los templos para honrar la divinidad del Niño Jesús y oro que simbolizaba el rango real del hijo de Dios que acababa de asumir una forma humana.

Tres regalos, tres magos

Esos tres tesoros “venidos del Paraíso”, pero en aquellos años tenían un altísimo valor comercial, dieron origen a la versión comúnmente aceptada de que fueron Tres Reyes Magos y no una docena de sabios, magos, e incluso magas, los que rindieron tributo al hijo de Dios.

Aunque hay pinturas muy antiguas representan a cuatro en lugar de tres reyes magos.

Según versiones al alcance de los que no leen arameo, latín, hebreo, el Evangelio de Mateo es el único documento bíblico que menciona la existencia de unos magos o sabios que por muchos tiempo se dedicaron a escudriñar el cielo en busca de la “Estrella de Belén” que les anunciaría la llegada del Mesías, pero el texto no precisa cuántos magos eran.

La leyenda relata que los Reyes Magos, o Santos Reyes, siguieron a una estrella que apareció por el Oeste con la forma de mujer que llevaba en su vientre a un niño coronado, aunque también se dice que pudo haber sido Sirio, la estrella más brillante del cielo nocturno vista desde la Tierra, la que los guió hasta Belén, que en arameo significa “casa del pan”.

Dos mil años después la tradición se renueva cada año en México a través del brillante y colorido vestuario que usan quienes representan a los magos de oriente con atuendos inspirados fielmente en las pinturas más antiguas donde los magos aparecen vestidos a la usanza persa, con pantalones ajustados al tobillo. Aunque fue a partir del siglo IX que empezaron a ser representados con coronas sobre sus cabezas.

Sobre el “Nacimiento” que adorna los recintos públicos, los hogares y las iglesias mexicanas, Jorge Blaschke relata en “Jesucristo o la historia falsificada” (Lectorum, 2006) que esta tradición nació en el año 1223 gracias a la imaginación de San Francisco de Asís, que lo inventó para dar mayor lucimiento a las fiestas por el nacimiento del hijo del Dios de los cristianos.

Blaschke añade que San Francisco se inspiró en el Evangelio de Lucas según el cual “el niño fue colocado en un pesebre”, para rodear al pequeño Jesús de animales que lo protegieran del frío.

Y relata también que las imágenes de los tres Reyes Magos, de la estrella de Belén y del establo con los asnos y bueyes, no fueron canonizadas por la Iglesia romana sino hasta el siglo V o VI, debido a que se consideraban apócrifos.

En todo caso, la primera vez en que los Magos de Oriente son identificados como los “Reyes Magos” fue en el año 526 a través de la espléndida pintura de San Apolinar Nuovo que se encuentra en la iglesia de San Apolonio en Rávena, Italia.

México, santuario mundial de los Reyes

Aunque las representaciones teatrales y los cortejos multitudinarios que caracterizan a estos festejos fueron impuestas por los conquistadores a golpe de espada y cruz, la tradición de los Reyes Magos de Oriente echó raíces sumamente profundas en México.

Fue tan intensa la catequización que para las celebraciones de los Reyes Magos, los herederos de varias naciones y culturas prehispánicas hicieron suya la tradición que conserva un toque muy local.

Prueba de ello es Tlaxomulco, Estado de México, donde sobrevive la misma procesión que se ha venido realizando año con año “¡desde 1550 por lo menos!”, escribió Claude Margolin en Les jeux à la Renaissance (L. Philosophique, 1982).

Increíblemente los habitantes de Santiago Tlaxomulco, que ya fue alcanzado por la mancha urbana de Toluca, siguen representando la “Procesión de los Reyes Magos” ataviados a la usanza de hace 460 años, bajo el sonido de la flauta prehispánica y del tambor.

“¿Dónde ha de nacer? ¿En qué ciudad? ¡Busquen eso rápidamente! ¡Explicádmelo, pues no vaya yo a quemaros, a desollaros, a convertiros en chicharrón, judiazos!”, dice uno de los diálogos de la representación religiosa, recopilado por Miguel León Portilla uno de nuestros grandes historiadores y otros coautores del libro Teatro náhuatl (UNAM 1974).

Con esta antigua obra representada en náhuatl, los Tres Reyes Magos renacen cada año a través de estos actores que les dan una marcada identidad indígena.

Margolin sugiere que a través de las celebraciones de los Reyes en el siglo XVI, los españoles rescataron la infraestructura sociopolítica de las ciudades prehispánicas donde los distintos barrios o calpulli salen a la procesión portando sus propias banderas y estandartes.

Por si fuera poco es en Tizimín, Yucatán, donde se encuentra el segundo santuario más importante del mundo dedicado a los Reyes Magos, se dan cita peregrinos de los rincones más apartados del estado.

Los habitantes de esta ciudad, que anteriormente formó parte de la provincia maya de los Cupules, protagonizan una solemne procesión encabezada por tres esculturas sacras dedicadas a los tres Reyes Magos.

Fue así que deidades mayas como Yum Chac, el dios de la lluvia, Yum Ik, el dios del aire, o Yum Kaxx, dios del campo, emprendieron el camino del olvido dentro del imaginario colectivo de los mexicanos.

Cada 6 de enero el santuario de Los Reyes Magos celebra una solemne misa donde los mariachis les dedican las “Mañanitas” mientras los herederos de los antiguos mayas disfrutan de los juegos mecánicos y de la tradicional Rosca de Reyes preparada para la ocasión.

El Santuario de los Reyes Magos más importante del mundo se encuentra en la catedral de Colonia, Alemania, donde se veneran sus supuestos huesos, que según múltiples versiones no son genuinos.

Pero tanto allá como en México, esas inconsistencias en las versiones antiguas que sustentan el culto a los Tres Reyes Magos, han pasado a segundo plano, debido a que el mito y la leyenda se impusieron de manera contundente, muy por encima de cualquier evidencia histórica.

Aun así, la primera conmoción al hurgar un poco en las distintas versiones sobre los Tres Reyes Magos ocurre al constatar que ni eran tres, ni eran reyes, y que incluso algunos textos sugieren que había mujeres entre los sabios o magos que llevaron ofrendas al Niño Jesús pero como dicen en la tele cada quien su santo o mejor dicho reyes pero que bella tradición saben yo también alguna vez fui niño que siempre dejaba sus zapatos para recibir mis juguetes primero en Rosa Tártara 55 DF y después en Texcoco pero siempre con esa ilusión de niño esperándolos siempre o a sus ayudantes (mis padres), ja ja ja tarde en darme cuenta que eran ellos pero nunca les dije porque seguí esa tradición con Oscar y Ana mis hijos. Ahora ya jóvenes .Por cierto la imagen esta tomada en el jardín principal de Texcoco Edo de México en Dic 2011.


Google y sus propósitos para el Año Nuevo

El gigante de internet empieza el año con un nuevo Doodle muy colorido y que representa los diversos propósitos que la mayoría de las personas nos hacemos en los primeros minutos del Año Nuevo.Yo ya tengo los míos obvio no tan comunes je je je y ustedes?

Son los propósitos más comunes y son los siguientes:

G aprender un nuevo idioma,

O hacer ejercicio,

O meditar,

G aprende a tocar un instrumento musical,

L leer más y finalmente

E colaborar más con la limpieza y las labores de casa.